人才培养方案是对人才培养目标、培养模式、培养过程和培养方式的总体设计，是确保教育教学质量和人才培养规格的基础工作，是落实人才培养规格、实现培养目标和实施教学及进行教学管理的重要依据。为使我校成人高等教育更加适应社会发展的需要，进一步深化教育教学改革，构建更加科学完善的人才培养体系，提升人才培养质量，根据《云南省教育厅关于进一步贯彻落实教育部加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知》（云高教[2008]19号）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）要求，现对我校成人高等教育修订人才培养方案提出如下实施意见。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分认识成人高等教育在构建终身教育体系、学习型社会和培养应用型人才中的重要作用，以社会需求和经济发展为导向，遵循成人高等教育规律，立足学校实际及专业基础和特色，进一步修订和完善人才培养方案，构建培养应用型高级专门人才的人才培养新体系。
二、基本原则
（一）坚持全面发展、有所侧重的原则
修订成人高等教育人才培养方案必须全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德、智、体、美等方面全面发展，正确处理好德育、智育、理论与实践的关系；正确处理好知识、能力与素质的关系，有重点地加强专业核心课程和实践环节的教学，保证成人高等教育的培养目标和规格要求。
（二）坚持科学性原则
修订成人高等教育人才培养方案必须遵循成人高等教育的规律和教学特点，科学设计人才培养的目标、人才规格、方法与过程。调整课程结构，注重课程之间的内在衔接性和联系性，合理安排课程先后顺序，建立符合人才培养目标的课程体系。
（三）坚持理论联系实际原则
修订成人高等教育人才培养方案，必须从实际出发，充分考虑成人学习的特点，开设的课程及学时分配要紧密结合专业和学生的基础，在保证必要的理论知识教育的同时，加强学生运用能力的训练。
（四）坚持统一性与个性化相结合的原则
修订成人高等教育人才培养方案，要保证达到国家统一的规格要求，不能随意降低标准，同时也要根据专业实际体现特色。统一性体现在人才培养方案使用统一模板，同层次各专业公共课课程设置保持一致；个性化体现在专业课的设置应充分考虑成人教育的特点，开设具有优势和特色的课程。
（五）坚持相对稳定原则
为维护人才培养方案的严肃性，有利于教学，人才培养方案批准认定后，课程体系应相对稳定，不能轻易变动，确需变动的，必须按程序审批同意后方可实施。
三、人才培养方案的构成
（一）人才培养方案应包含的内容
1.专业代码和名称
2.培养目标
3.人才规格
4.服务面向
5.基本要求
6.毕业要求
7.证书获得
8.学位授予（高起专不授学位）
9.教学计划进程表
（二）讲授学时和课程学分
1.讲授学时
函授和业余学习形式高起专和专升本的讲授学时应大于等于560学时。
2.课程学分
课程学分的设定要根据课程性质和类别、教学量的多少、学生学习该课程应有的精力投入等因素综合考虑。学分设定标准原则上夜大课堂讲授学时18—2 0学时安排1个学分（或按周学时1安排1个学分）；面授每学分安排8学时讲授；实践性较强的课程按讲授学分3、实验实习学分1的比例安排学分；独立开设的实验课程夜大每36学时安排1个学分，本科毕业论文（含答辩）安排4个学分；毕业设计（含答辩）安排6个学分；专科毕业实习报告（论文）安排2个学分。
（三）学制和毕业要求学分
1.学制
采用弹性学制，标准学制为3年，弹性学习年限为3-6年（含6年）。
2.学分
本科毕业最低要求学分为72学分，专科毕业最低要求学分为70学分。
（四）课程结构与学分结构
1.课程结构
课程结构按板块组合。教学计划中的课程分为公共必修课、专业必修课、专业选修课和科学人文素质课几个板块。其中公共必修课为政治理论课、大学英语、大学语文、计算机应用基础等。
政治理论课包括哲学、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、社会主义市场经济概论、法律基础等，可结合具体专业选择其中一至二门。
非英语专业的大学英语课程，原则上安排2个学期，对本科需要申请学位的学生，可通过学位英语补习班或开设选修课的形式提高其英语水平。
课程结构表：
必 修 课 |
公共课 |
大学语文 |
专升本可不开 |
政治理论 |
大学英语 |
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计算机基础 |
理科专升本可不开 |
专业课 |
专业基础课 |
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专业课 |
本科必须注明学士学位课程 |
科研训练 |
毕业论文（含答辩） 毕业设计（含答辩） 毕业实习报告 |
选修课 |
专业课 |
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素质课 |
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2.学分结构
必修课：专科占总学分的85％左右；本科占总学分的75％左右。
选修课：专科占总学分的15％左右；本科占总学分的25％左右。
（五）教学时间的安排
夜大每学年教学时间为40周，分上、下两学期。每学期教学19周，辅导考试1周。每学年一般安排6—10门课程，学年学分最低不低于20学分，最高不超过32学分。
函授每学年集中面授不少于40天。每学年一般安排6—8门课程，每门课程讲授学时为普通全日制同层次、同专业、同课程讲授学时的40%；学生自学学时按面授学时的3倍安排。
各专业人才培养方案请在附件中下载。
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2020年3月10
